点赞！青岛赫德李虹霞校长荣获2019《点赞中国》“年度影响力校长”

2020-03-19 17:39:50

在《点赞中国》2019艺术教育年度荣耀盛典中，青岛赫德小学部校长李虹霞荣获了全国"年度影响力校长"称号。作为一名从教30余年的教育工作者，在李虹霞校长身上，我们能够看到她对教育的痴狂；作为青岛赫德小学部校长，她时刻充满活力与激情，深受学生们喜爱，赢得家长们信任，给予老师们无限的职业幸福感。今天，让我们对话李虹霞校长，一同感受她对教育的那份痴情与热爱。

李虹霞

青岛赫德小学部校长

李虹霞是著名特级教师，有着30余年的从教经验，小学语文"统合教学法"和"幸福教室"的创立者，曾作为引进人才在北京海淀知名学校任教。专著《创造一间幸福教室》由教育科学出版社出版，荣获优秀畅销书。个人教育教学经验曾被《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《当代教育家》等十几家媒体报道推介。

李虹霞校长提倡教育者应当放低自己的姿态，以儿童的视角去看教育，让一个个可爱的孩子不被"奴役"，不被"禁锢"。她希望创办一所实实在在做教育、踏踏实实培育人的学校。

Q：恭喜李校获得"年度影响力校长"称号，我们都知道，在去年学校的满意度调查中，赫德小学部在教学、推荐度等方面达到4个百分百满意，其实这也足以看出，作为校长的您对于学校，对于学生、家长、老师起到了非常好的带动和影响作用。在您的身上，我们总能看到一种对于教育的激情和活力，您觉得这种力量从何而来？

李虹霞：我觉得这是一种热爱的力量。一个人只有不断被需要，自身的价值才能一次次被体现，成就感、满足感和幸福感就越强。自身认同是源于被别人需要以及被别人认可。

作为一名教育工作者，我历经了一个个鲜活生命不断蓬勃的过程，从中明白了自己力量虽小，却在别人最需要的关键时刻有所贡献，这就足够了。

对我来说，教育是一件能够让我为之痴狂的事情。三十年，对学生成长的迷恋从未改变；喜欢挑战拥抱变化的热情不变；主动探索学习新知的欲望不变。熟知我的徒弟总是说："路漫漫，您总是一路征程一路故事，而且绝不重样！"在教育生活中，我愿意用我的分享与更多的生命链接，去唤醒、去点燃更多生命，使之绚烂绽放。在我看来，这是一件非常幸福、非常有价值的事情。

Q：人们常说，校长是一所学校的灵魂。在您心中，您是怎样定义一个好校长的呢？您对自己有着什么样的期望和要求呢？

李虹霞：我非常喜欢冰心的《繁星·春水》中的一段话："成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。"

没有人会随随便便成功，我确信"天道酬勤"。但我又深知，一个校长仅仅自己能干是不行的，还要有带动其他人会干、巧干的智慧和策略。虽然身为校长，但我并没有把自己定位成一个 "管理者"，而是定位自己为全校的"服务首席"。

三十余年的从教经历，让我更懂老师、更懂孩子、更懂家长。这也使得创校之初，我对老师的支持更多，对孩子的耐心更多，对家长的理解更多。相信，和所谓的管理经验相比，痴爱教育的情怀，善解人意的共情，成人之美的心胸，做事的以身示范则更为重要。所以，我也由此赢得很多"士为知己者死"的鼎力相助，奇迹，也就会幸运地降临。

如今，学校已经走上正轨，我依然期望自己继续去做孩子们喜欢的"拼音老师"、"故事老师"和"校长奶奶"，甚至，孩子们还升级了我的称呼——"甜心奶油香草冰激凌校长"。我依然期望去建设温暖如家的"青岛赫德文化"，去营造让每一个人都有发展和释放创造力的空间，去鼓励每个人带给周围人积极的影响。

Q：教师队伍是一所学校的中流砥柱，校长对于教师队伍的建设和发展有着重要的作用，您是怎样保持教师队伍的活力的？

李虹霞：当我还是一名一线教师时，我内心渴望校长能给予老师成长空间、能引领老师的成长方向、能设计老师的成长路径，甚至也能成就老师的远走高飞。所以，依据自己的成长经验，我也努力成为有这样境界的校长。

一年多，我建立了一个个"奋斗小分队"，带着他们去攻坚克难，最后把成果分享给大家，老师们都很感动：我为每一个年级进行了课文或专题阅读的录音，方便了老师和家长，同时也用较好的语感去感染了孩子们；我给老师尝试的机会，在老师们需要帮助时再去提供服务，帮助他们解决困难……这样，老师们就会有前进的动力，他们就愿意在自己的领域去努力。而我，也学会了从老师的成功中收获成就感。

第一学年结束时，我送给每一位老师一把伞，无论烈日炎炎，还是风雨凄凄，我都愿意为他们"遮风避雨"。

在赫德，我经常收到老师发来的内心表白：

"我在赫德工作非常幸福，我很高兴认识您和所有的同事，每一个人都那么优秀那么努力，特别是您，谦虚又温暖，心里总是装着别人，很多辛劳都自己扛，您既是我的良师也是益友，无论是工作和生活，都给予我很多的支持和帮助，认识您是我的幸福。"

"赫德是我最喜欢的学校，没有之一；学校的老师是我见过最好的老师，也没有之一；您是我最爱的校长，更没有之一。"

"李校，夜深了，我特别想和您说几句掏心窝子的话。这段时间您的帮助对我的影响实在是太大了。我没想到，在我工作后，竟然还能遇到这样一位全心全意为我好的恩师。您和我的妈妈差不多大，每天为我熬夜到12点1点，说实话我真的很心疼，也特别过意不去。我之前完全没敢想象，一位校长竟然能为一个新老师做到这种程度！"

我时刻警醒自己，这些老师的声音不是要你陶醉的，是在告诉你，他们期望你做个怎样的校长。

Q：有人曾说，"做教育绝对不仅仅是上什么课，而是创造一个好的环境，帮助孩子完成人格发展过程中的一个个飞跃"，这点在赫德其实尤为突出，在小学阶段，您希望给予孩子一些什么样的能力或者品质，助力他们长远的发展？

李虹霞：我们无法预演未来，不可能彩排孩子将来会去到世界上的哪一个地方，去做什么事情，过怎样的生活。但是，当下我们培养孩子的哪些核心素养、哪些关键能力，更有利于孩子从容面对未来，我们是可以预期的。

我最看重也是我们最着力培养的是以下几个方面：一是好奇心；二是同理心；三是坚毅品格；四是独立精神。

我们赫德的课程就会让孩子带着好奇，去全身心地感知、体验和探索这个世界，以形成他们独特的认知。我也同样期望家长们能好好呵护孩子的好奇心。

同理心，跟合作有关，也跟多元文化包容有关。未来的孩子更需要国际视野，能否理解、尊重、包容多元文化就特别重要，有同理心的人，才会有真正的世界眼光。

所以，我们提供双语教育的土壤，塑造孩子的民族根、中国魂，让孩子去理解多元文化，拥抱世界经验，这更有助于滋养他们的同理心。我们的课程也会有相应的主题项目，让学生在合作中去相互帮助，培植善良和爱。

第三，我们要着力培养孩子坚毅的品格。一个孩子的未来，能不能做成事儿，很大程度上取决于是否拥有坚毅的品格。那如何培养呢？让孩子更多地参与各种课程和选择各种社团。我们支持孩子去挑战自我，帮助孩子在面对问题和困难时有勇气坚守。

最后是独立精神。目前的家庭教育中，父母以爱的名义包办、替代成为普遍现象，一系列的后果已经凸显出来。所以我们学校，一年级就有"我是一个棒小孩"的主题课程，帮助孩子明白每个人都是独一无二的，也接受每个人的独一无二。

Q：最后回归到学校的建设，您觉得什么样的学校才是优质的、让家长放心的学校？有哪些评判标准呢？

李虹霞：一所学校是否优质，首先要看这所学校是否被老师、孩子和家长所热爱。如果老师们和孩子们的生命状态是投入的、幸福的，老师自然亲切，孩子自信有礼，那么，这所学校的教育一定是接近了教育的本质，学习一定是以孩子为中心，顺应了孩子的本性。

好的学校会帮助孩子找到自己价值的。这次，我们的贺彩同学从成为《点赞中国》代言人（点击此文字可查看贺彩专访），到入选"新时代好少年"，所展现出来的学校气质，就充分说明了这一点。贺彩妈妈一再表示，贺彩是"赫德的女儿"，更加说明她对学校的高度认可和热爱。

记得在读《教学勇气》一书时，有段话很打动我："真正优秀的教学不是教学技术的纯熟，是教师的自我认同与自身完整，是对学生的亲切款待与学生的心灵相通。"我想这也是评判一所学校是否优质的标准。当所有的老师都高度认同自身价值，当师生关系如此心灵相通。家长又怎会不放心呢？

优质不是靠权威认定的，当老师和孩子们有发自内心绽放的笑容，这足以说明教育是成功的。

写在最后

《点赞中国》总制片人陈帅曾赞誉李虹霞校长是一位非常有气质的教育者。我想，这份气质，不仅仅源于她自身深厚的文化素养的积淀，更来自于她痴迷教育，由心而生的爱与温暖。无论是工作还是生活中，她的脸上始终挂满微笑，难怪孩子们总是亲昵地抱着她，老师们总是喜欢与她促膝长谈，家长们总是与她坦诚直言。可以说，这位平易近人、对教育充满热情的校长，一直用爱滋养着每一个赫德人微笑前行！

青岛西海岸新区万达赫德双语学校简介：

青岛赫德为全日制私立学校，2018年秋季正式开学，学校目前设有幼儿园、小学和初中，未来计划开设高中。赫德学校致力于让学生从幼儿园阶段即可体验到英语语言、思维模式与文化的魅力。学生全天候浸润在欧美教师营造的纯正英语学习和生活环境中，会逐步具备类母语的英文能力。同时，学校采纳先进成熟的国际化课程体系，致力于培养学生的学术素养，开创性和批判性的思维模式，以及对多元文化的理解与尊重。

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