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近日，南京中医药大学针灸推拿学院・养生康复学院将“中医养生文化传播学”课堂搬进了位于该校仙林校区的江苏省中医药博物馆。在任课教师黄莹的带领下，一场由教师组织、学生主导、融中华优秀传统文化体验与现代健康知识普及于一体的课程思政实践生动展开。

本次实践课贯通江苏省中医药博物馆的中国医史馆、江苏中医馆、中药馆和养生馆四大展厅，精心设计了开场引导区、一楼探索区、三楼特色区与二楼手工区四大核心板块，推动课堂从“单向传输”转向“多维互动”，课程思政从“口头讲授”转化为“实践行动”。

在核心体验环节，各区域亮点纷呈。在一楼探索区，“钻木取火”活动再现中医“天人相应”的养生智慧，让同学们亲身感受先民对健康的朴素追求。2024级中医养生学专业杨海霞同学表示：“没有想到‘钻木取火’也蕴含着养生智慧。也许今天改变一个不良的生活习惯，或许就能影响未来几十年的健康，我们都需要学习一些中医养生知识。”在全国最早的医学教学模型——“针灸铜人”旁，同学们还体验了学校以其为原型开发的数字经络三维虚拟互动系统，感受中华优秀传统文化在数智技术赋能下持续焕发的生命力。

“名医养生思想传播” 环节，学生讲解员结合博物馆馆藏文物，生动阐释了学校国医大师干祖望教授“童心，蚁食，龟欲，猴行”的养生理念，使中医智慧可感可学。三楼特色区的“体质辨识”互动体验中，同学们相互提供基础体质辨识与针对性养生建议。

“功法教学”板块，学校养心社的学生教练带领大家一起练习五禽戏，将中医“治未病”理念融入日常功法练习，体现中医养生文化的“知-信-行”统一。

据悉，南中医“中医养生文化传播学”课程曾获第四届江苏省高校教师教学创新大赛二等奖。整场课程思政实践活动不仅打破了传统课堂的时空局限，让师生在沉浸式体验中深化了对中医养生文化的认同；也通过“学生主导策划、师生共同参与”模式，有效提升了同学们的健康教育素养与中医文化传播实践能力，为用好用活传统文化资源、坚定青年学子文化自信做出了积极探索。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王赟

通讯员 黄莹

校对 胡妍璐